Société

Rarement une nomination à l’Education nationale aura provoqué une telle avalanche de réactions. Non pas sur le programme d’action présumé du ministre mais sur les idées qu’on lui prête. « Théoricien de la déconstruction nationale », rien de moins… Qu’en est-il exactement ? Pour le savoir, le plus simple reste de lire son travail et, avant tout, son essai sur « La Condition noire » publié en 2008.

Jean-Luc Mélenchon a abondamment contesté les mesures sanitaires prises pour lutter contre le Covid. Au-delà d’attaques fluctuantes, ses prises de position expriment une idéologie inattendue où les contraintes collectives et les libertés individuelles font d’étranges chassés-croisés.

La candidate d’extrême-droite, Marine Le Pen, propose de stopper la « submersion migratoire » censée menacer notre pays et chargée de tous les maux (« appauvrissement » de notre pays, « ensauvagement » de notre société, « affaiblissement de l’identité nationale »…). Laissons de côté le fait que le diagnostic reste très contestable et concentrons-nous sur les solutions avancées dans son programme. En réalité, les mesures qu’elle avance sont non seulement injustes et brutales, mais au mieux inopérantes.

Politique des publics à réinventer, essayer, expérimenter et partager. Faire confiance au acteurs culturels. Retrouver le bon niveau d’expertise des politiques culturelles. Un peu de légèreté et d’innovation. Articulation entre État et collectivités. Autant de sujets abordés avec Jean-François Chougnet (Président du musée des civilisations de l’Europe et de la Méditerranée – Mucem) sur la politique culturelle et les façons de les mener. Il partage sa réflexion, issue d’une expérience riche dans de nombreux domaines culturels, sans idées reçues et dans une logique d’apprentissage permanent.

Face à la pandémie, la candidate du Rassemblement national affirmait en novembre 2021 qu’elle aurait fait « radicalement différemment sur l’intégralité de la crise sanitaire ». Quels principes l’auraient donc guidée ? A coup sûr, ni les fondamentaux de la santé publique, ni la solidarité nationale avec les plus fragiles, ni encore la confiance dans la parole des experts. Son opposition à la stratégie de l’exécutif est pavée de préférences systématiques en faveur du charlatanisme et axée sur la décrédibilisation des autorités.

L’éducation artistique et culturelle a un rôle essentiel à jouer dans la formation des citoyens, a fortiori au regard des transformations du monde que nous connaissons. Or l’accès à cette éducation reste très fractionné. C’est pourquoi un nouvel effort en faveur de l’éducation artistique et culturelle doit être prioritaire, dans la suite des efforts accomplis dans le quinquennat écoulé, et mis en œuvre de telle sorte que réellement tous les jeunes en bénéficient, sans distinction. Au-delà de son déploiement, il s’agit de donner aux jeunes générations les outils nécessaires à leur autonomie et à leur engagement actif dans le monde. L’éducation artistique et culturelle n’est pas la seule à pouvoir y contribuer, mais appelle une transformation historique de l’instruction, incluant la participation régulière à des projets émancipateurs et citoyens.

La loi du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé présentée par Bernard Kouchner alors ministre de la santé a mis en avant un double principe : celui du consentement des patients à leur traitement et celui de leur droit à être informés de leur état de santé. Au-delà des déclarations de principe, comment prolonger, vingt ans plus tard, la volonté de mieux prendre en compte les attentes des patients dans notre système de santé ?

L’accès aux soins des Français est sans doute le thème qui concentre le plus d’attention en matière de politiques de santé dans la campagne présidentielle. Contrôle de la liberté d’installation des médecins, rééquilibrage de la « division du travail » en matière de soins en faveur des paramédicaux, numerus clausus … les pistes pour lutter contre les déserts médicaux qui sont représentées dans les programmes présidentiels sont désormais sur la table : la recherche en économie et géographie de la santé, qui explore de longue date ces enjeux, constitue un corpus d’évaluation que le débat public gagnerait à mieux intégrer.

A travers un triple épisode de podcast de La Grande Conversation 2022 dédié à la culture, Céline Danion, consultante indépendante, revient aux côtés de Laurent Bayle, fondateur et ancien directeur de la Philharmonie de Paris, sur le bilan du quinquennat, et sur les perspectives à dresser en la matière.

Même en tenant compte de la guerre ou des conséquences de la crise sanitaire, l’enseignement supérieur et la recherche ne sont pas un des sujets jugés importants dans la campagne présidentielle. La seule contribution vient d’Emmanuel Macron, qui a dressé un bilan et annoncé des perspectives pour les prochaines années à l’occasion d’un discours prononcé le 13 janvier à la cérémonie du 50^e anniversaire de la Conférence des présidents d’universités (rebaptisée « France universités » à cette occasion). C’est l’occasion pour nous de faire un diagnostic et d’énoncer les principes qui devraient guider l’action publique dans les prochaines années.

Dans cette série de trois articles publiés simultanément par Terra Nova, les auteurs proposent leurs analyses des grands défis auxquels devra faire face notre système de santé et de protection sociale dans les prochaines années. Ils interrogent l’avenir de notre système de soins solidaire à la lumière notamment des enjeux soulevés dans le cadre de la campagne présidentielle. Retrouvez-ci dessous la contribution de Brigitte Dormont et les liens vers les deux autres articles de la série.